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     张腾随后引导话题找机会胆的和芊芊谈论描述的美妙滋还美其名曰都高一了早该了解了现在了解都太晚了你看生物课本初二就开始普及最起码得知识但教科书却又只说一半瞒着另一半负责任的老师当初都是直接闭门给同学专门讲课一看你当初经历的就是不负责任的老师没给你讲另一半有义务教导无知学之类的话化芊芊的羞涩让话题继续去

     连蒙带唬还有对只片语的美妙描述再加隔着屏幕家都是陌生给了厚厚的心理防御另外还有张腾风趣默的遣词芊芊的好奇心被发到最竟然就这么一路顺利的聊去

     聊到初的张聊到第一次被的羞涩和甜美滋聊到初的惶恐和苦尽甘来还有张学习空余时间对缓巨压的奇妙效果等等等等然后话题自然的切换到如果暂时无心找其实可以自己安自己效果极为美妙

     什么？自己安自己都不懂？你之前有没有发现过双就会服的？如果了双互相再蹭一蹭摩一就更服？你要是连都这都没发现同为我就不信这话了

     芊芊：嗯这个确实有但是羞的我可能偶尔无意识的感觉到过没再继续去

     我的傻看来得好好当一你的生导师很多孩8,9岁就发现这个秘密你竟然错过这么多年这可是你未来几十年生必备技能随时缓解压迎来美好心的神兵利器其是我们这种前扮演高冷神的背后有个当然更好没有的话那更是解决需求的唯一选择了一通坠的话别说毫无概念的芊芊了说的我都心的

     张腾真的是好才速的拉近关系消除隔膜后仅仅一周就正题：教授芊芊手又了两时间在他旁敲侧击的复安利和惑芊芊面对询问只说了一句话：“我试了好奇怪”

     聊记录截图到这暂停然后是张腾的一段话：“她犹豫了两好几次把手伸去又拿出来一直到周二可能是你不在家可能是刚考完试让她感觉很放松我才终于成功了”

     接着是一段视频我毫不迟疑的点去果然正是芊芊房间摄像拍出来的只见她坐在自己双微微岔开手里抱着平板似乎已经犹豫了一会接来终于右手慢慢向双间把手掌伸了里薄薄的面的轮廓清晰的显示手不断往直到整个子一僵

     虽然是新手路但毕竟是自己的轻重缓急可以轻松自我调节从她的面部表看很她就渐佳境皱的眉逐渐展开脸也变得越来越红随着她闭眼睛往后仰靠在墙隐约的鼻息声音也开始出现平板已经被随手丢在一边芊芊左手捏着自己右手在双间不断的起伏之前的聊里张腾已经给她说过如何取悦自己的技巧意识的理论结合实践效果很是显著约七八分钟她就已经微微颤抖唇被面一排牙齿咬住的芊芊无法从里发出声音但是不一会那从嗓子里发出的一声低沉的闷哼和绷又放松来的让我直到她已经达到了生第一次的高

     斜靠在靠背半分钟才回过神来的芊芊满脸通红的出手纸巾净手找了条内轻轻开门伸出去观察了一客厅才蹑手蹑脚的出去了视频到此结束了

     这一段视频看得我沸腾的不能行正在这时张腾的信息又来了：怎么样看得不？我当时看得时候一直在打飞机你先别忙着后面还有看完再不迟

     继续聊记录截图张腾夸奖和鼓励了芊芊面对芊芊说的总感觉有些罪恶感则各种安科打诨说当年自己怎么在学发现了自己的奥秘然后心不好压或者仅仅不好就可以来一次纾解效果好的出奇你以后就知道了云云

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