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     可是那时候的我还不是很清楚的格是不同的我不知道那个孩子的心事是那么的重我也不知道自己率真的举动就那么轻易的伤害了她咧咧的我更没有发现她从我离开后就开始哭

     午她被老班找出去谈话我也不知道我只在乎老班只要别找我就好

     孩子可能在伤心和被我无心伤害以后和老师委屈的诉说了一切我知道她不是有意的想去告我的状只是没有地方诉说我的无心伤害给她造成自尊的打击而且中考在即概是我的话让她失去了信心怪我太高傲没有去考虑别的感

     于是老班在我没有任何准备甚至把这件事已经淡忘的时候又找到了我

     又让我到他办室我看见午问我题的孩在委屈的眼泪还挂在眼角于是问道：“你怎么了他骂你了？！”说完还笑嘻嘻的看着老班

     “你说谁呢？！”老班被我在外面前对他这么没礼貌给以语的警告

     我抱歉的看着老班吐了吐问：“老师您找我有什么事么？”

     “问你自己！”老班扳着脸

     我回忆了我一没有什么值得被挨板子的错误正在挠诧异的时候老班突然对我说：“你有什么可骄傲的？你也配瞧不起？”

     我被他的话先是弄得一雾而后想起午的事马意识到只是一场误会是我太不注意自己的语形式太过直接更没想到那孩子自尊这么强因为这样的事还会想不开难道就因为我的不够世故可以和我如此的计较去么

     我抱歉的看着孩子心里愧疚极了不知道给她带来这么的打击和伤害

     “老师我……是我不好”说完转对那个孩子说：“你别哭了都怪我我不该……不该伤害你怪我太任太狂妄了你不要和我计较了不要……呃……不要和我……呃……你能不能原谅我我真的不是有意的”

     我实在想不出用什么语当着被伤害的面去解释这是个误会想想还是承认个错误既然到伤害的是她我这个始作俑者就应该表现得别那么狭隘不狭隘也是老班的板子教给我的做的道理

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