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     这年暑假我没有回北京而是留在当地恶补文学诗文我需要多一些文

     轩宇哥被农调局派到衡山作为农业的专家指导这个时代学生还是不多见的他这一去几个月不能回

     他向我推荐李萱诗理由是这个孩也喜欢看书诗文类的书她会推荐给我合适的

     阔达两个月我沉浸在看书的乐趣被华夏文化所吸引在战争军事外的另一种华美此外便是一个孩不时借我几本书国的图书馆题材有限而合并后的农师在图书馆库的资源而更丰富一些为此她还帮我帮了一张借书证借阅相关的书籍

     我将我的读书心得以书信的方式寄给佳慧并表示以后会自创作诗文给她但没有回应

     我依然继续努没有馁读书使乐更重要也是有个孩给我打

     书看得越来越多知识越匮乏越想充实自己以轩宇哥为榜样希望以后能够如他一样博学

     开学后我和李萱诗接触得多了她也不再和我生分原以为是个内向害羞的姑熟悉后才发现她心只要不在外面前也有活泼烂漫的一面

     和佳慧不同她的文弱笼罩一层卑微的外从她的好徐琳那里我得知李萱诗出生在一个贫困的家庭特殊年代里在劳改孤寡没少苦努考师就是希望有一能改变命运

     李萱诗有一种骨子里的要强这要强是一种倔强没想轻易认命

     美貌是一种原罪方刚的青年捺不住的恋不少生向她表露心意她都拒绝了

     有一次两三个青年纠缠久违的架冲动让我而出虽然寡不敌众好在护她安全

     后来李萱诗和徐琳来看我拿出一颗煮蛋给淤肿的脸部敷面来回滚动

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