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     “你好我的名字是崇真那请多指教的说”真那友好地向对方笑了笑第一学总归还是要给同桌留个好印象才是

     “看来没什么问题现在都到了学校你就不要来了免得再经不住出现什么问题那我也回我座位去咯~”琴里也放心来随叮嘱道

     “崇同学......难道不好么？可是我看你的型应该是运动很厉害的那类才对......”琴里走后铃木有些怀疑地问道

     “哈琴里就是喜欢题做”真那趁琴里不注意悄悄做了个鬼脸“铃木同学你很有眼光嘛真那可是运动好手的说不过有些问题倒也是真的”

     “是吗病症难道很严重么？”不知为何铃木的神一子变得严肃起来甚至还有一丝兴奋“具来说概是什么症状出现多久了在用什么治疗？”

     “喂你怎么突然这样子？”真那被兴奋起来的铃木吓了一跳有些不知所措

     “呃............抱歉其实别看我这样子我的家族可是医生世家我也是以从医为目标努的所以一谈到这类话题就......”铃木这才意识到自己失礼赶忙解释起来

     “什么嘛原来是这样”真那松了“不过就算你这么问我也没法说清楚总之确实是要好好保养但是学校生活这种程度的话肯定没问题的况啦至于用的什么么......真那好像也对此有点混不过总觉得不太好就是了”

     “这样......”原本铃木还想继续问问但老师已经走教室他也只好作罢只能趁着老师写板书的时候悄声说了一句“不过还是要好好才是毕竟良苦嘛”

     接来令意想不到的事发生了：在铃木话音刚落的时候真那的眼神立刻涣散表也变得十分呆滞老师和同学们似乎都没有注意但铃木毕竟是立志学医的立刻敏感地察觉到了真那的不对劲

     “崇同学没问题吧？”铃木写了张字条递给真那但真那却是视而不见原本铃木以为她只是没注意到但轻轻戳了戳对方的手后依旧没有得到回应直到此时铃木终于确信真那一定是出了问题

     “不好必须尽诊断才行......”铃木心一立刻用摊开的课本做掩护伸手搭住了真那的手腕他曾经时间研究过一些中医的技术在无法使用专业器具的况这招正是最有用的诊断方法然而令意外的是真那的脉象似乎没有任何问题就算铃木的技艺未必多么登造极但最基本的判断他还是能做的真那似乎并没有什么严重问题

     “吓了一跳课劝她去保健室好了不行的话就告诉琴里同学监督她......”松了之后铃木打算放开真那但此时他又意识到了一件事：真那对于自己的动作没有任何抵抗的意思就像本没有意识到一样一样怯懦的他这还是一次触碰到同龄孩子的肌肤那份细腻光的触感令实在不忍就此松手做了几次呼吸之后铃木决定胆试试在书本的掩护之将真那的手在了掌心失去意识的真那顺从地被对方触着柔弱无骨的手就算是一次被和兄长之外的触也浑然不觉尽会了一番后铃木终于恋恋不舍地松开了手

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