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     在课时私着自己的其是房、间等敏感部位若是被教官或助教发现的话是会直接被台羞辱与惩罚的就连放学后回到宿舍房间我们做着这些违规行为也会被梦梦学姊马制止、纠正彷佛我们了一件错一样

     然而这些是针对于私未被允许的况偷偷对自己或他触的止令当我们开始学到像是“”、“自”等等这些羞耻的相关课程时原本的“错事”却又突然变成得在众目睽睽之不知羞耻地行了…我躺回到却久久不能眠脑刚恢复清醒的状态听着充当我们每晚“摇篮曲”的学的不知是被或被迫手时所录制的呻声又无可避免地开始回想起这段时间的幼奴课程…

     我们这五个星期以来午课的安排其实是有节奏循序渐的经过第一周认识班同学的所有细节后第二、第三周都是教我们如何在学园里以奴的份生活去像是“饮食”：如何有效率地吸或是榨挤学姊的房汲取果腹“清洁”：如何自己完成晨洗的完整步骤“打招呼”：不管是奴对主的“安”或是奴彼此之间的“缠问候”等等都是远超出我们所能理解的“贱”的问好方式…

     然而至此的课程都还谈不是“奴课程”只是让我们在学园甚至是未来生活最基本的“课”常识第四周开始才到奴课程的正题要我们开始学习奴的“基本技能”我也才了解当中对于“贱”定义的不同…

     而我们所学到的第一项基本技能就是现在充盈在我耳中“学”此刻正在做的事：“”…

     …

     “为一个奴‘发声’是最基本的功不管是正在被主使用之时或是荡表演供主助兴时适度地发出贱的声音能够让主更加地满足每晚觉前你们的学姊都有播放她们录的自己的声帮助你们眠吧？今的午课内容就是要你们学会如何发出这样的声音”

     所谓的发声讲明了其实就是“呻”但是不同的是一般的是在相关行为时脑沉浸在感与愉悦中本能发出来的服声响而我们的课程却是为了取悦主被发出来了不管我们是否服还是苦…

     “好了就先由你们的学作示范吧！每个学姊的发声也会有些许的差异你们可以仔细分辨看看！”julic教官说完后就命令在我们旁待命的午课帮手学姊们通通在木质地板躺平然后屈起膝盖往左右侧展开将间无保留地露在教室中

     然后我们每个幼奴都要围在平躺的学姊周围用我们的手给学姊制造做为学姊发声的“动”…

     梦梦学姊在我们围观之微闭双眼将脸别侧过去羞耻却义无顾地担任我们的活教材不知何时出现的让我们在凑近她的子观察时都能感觉到她正在发出压抑地颤抖

     与先前几周的“生活常”课程用意不同从这周开始的午课已经是要学习做为一个奴的基本技能完全是为了取悦主的羞辱单元纵然学姊们已经习惯在我们面前毫无羞耻地生活着但是我们这些幼奴除了专心学习如何以奴的份度过往后的子外在真正最核心的奴的“知识、技能”方面却只限于早课的书本学习虽然我们每个幼奴都早已被强破了却也是只有校当的事随后这几周诸如房、等部位更是几乎没有给帮我们晨洗的学姊之外的其他们碰过

     在已经堕落到极致的她们眼里我们仍宛如未懂事孩般无比地洁更有不少学姊把我们投至一年前还没到太摧残的她们自己但是从现在起自己将要以帮手的份将我们这些幼奴仅存的那点洁给彻底染黑这种残忍竟还胜于把自己的房由我们这些幼奴们挤榨、吸之羞辱感

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