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     学姊观察到我们表的变化也知道我们想通了无奈地说：“学姊说过自己后来也曾卖过几次这种被称作‘原’系列的着也都是要被迫二十四时穿着那件物好几都不准也不准沾洗掉就连洗澡都要心翼翼甚至还要做一些行为加重面的否则鉴别没通过的话还无法贩卖的……”

     我们撇不再说话眼神带有点哀怨与愤怒地盯着此时在我们桌前的那张信笺

     一想到对方是买我们幼奴制服的变态我们完全想不出半点可以感谢的词……

     “学姊我还是不知道要怎么写……”

     “感谢信最主要的目的就是向购买的顾客们表达感谢之意”

     梦梦学姊思考一说“你们可以想一平常是如何‘感谢’助教或舍监的应该会很容易想到该如何动笔写这封信”

     “呜……”经学姊这么一说我们也确实想起我们自己跟学姊平时是怎么“违心”感谢那些们对我们的凌辱与糟蹋……

     “那……学姊先做些准备你们趁现在先把感谢信写一写差吧”

     实际我们到后来在一堂培养我们“文学”的课程中学到了感谢信的几种写法才知道学姊告诉我们的并不完全感谢信除了“感谢”之外还连带着带有“推销”的目的不过我们也在那堂课知道学姊的苦心否则照这种正式的写法我们恐怕到明都写不去……

     另一方面学校之所以还不希望学姊教导我们感谢信的正式写法也是因为在还没有套用模板前考验我们原本的文笔功这也只有幼奴这一次的感谢信才会有的机会

     只不过我们知道是要感谢购买我们幼奴制服的变态时也本不想去想些华丽的词藻表达自己本不存在丁点的谢意我最后也只是照平时向助教、舍监请安时的话语转化成文字写道：“幼奴莉莉向顾客请安感谢顾客购买幼奴莉莉穿过的制服”

     在写这封感谢信时我不敢跟旁的姊们讨论只敢在写完后偷瞄她们几眼她们也是在差不多短的时间内草草写完顶多像是芬比较常写些文字抒发心的才稍微写久一点但是当她注意到我们其他都停笔后也匆匆画句点

     结果就是在学姊出去不到五分钟左右的时间我们已经赶写完这封感谢信并且为了避免多添羞辱或其他变量也很把信笺收信封中然后意识希望自己能忘记这封感谢信的存在

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