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     接着apple学姊跟面面学姊都轮流移动到第一位排队值生的餐盘跟刚才同样往蹲坐、压迫内的假具不同的是刚才是把铁桶内的食物往吸这次却是把好不容易吸来的食物送值生的餐盘中

     这其实就是利用很简单的“滴管”原理第一次的挤压是把管内的空推挤出去使里面的压于外面的压就可以把那些流质的食物吸管内第二次的挤压则是把里面的流质食物挤出到餐盘中

     （呜……明明可以很简单用手挤压就好为什么还要这样恶意羞辱我们……）我心中又暗自埋怨着正如同学校一贯作风的故意在一些简单的道具增加一些恶意的巧思来折磨、凌辱我们如果这滴管别把顶部做成假具的形状甚至别去我们的内而是让我们可以用手住、挤压比起的不仅更为有也更为方便灵活我们也不用被这样羞辱与折腾了……

     不过学校这么做并非完全没有意义实际这让我们除了打饭菜之外也能借此锻炼壁肌要成为一个良好的名器诸如此类的锻炼是绝不可或缺的而且我们也还没完全了解这恶意羞辱我们的打饭菜用的工具还隐藏有多少种恶意的设计为了加速我们打饭菜的速度也为了给我们更多的折磨……

     “打饭菜的工作致就是这样子”apple学姊将刚才好不容易吸取来的黑食物都注第一位值生的餐盘后又回到了装满黑食物的铁桶方……照她刚才的说明她得帮每个同学盛三次这种黑食物里也就是说她还得重复刚才的步骤两次才算是帮第一个值生打完饭菜……即使未包含两位辅导长全班六十位学生也要重复一百八十次这还不包含不心失败重新盛的况……

     这样的作法往往也会因为效率太低、打饭菜太久耽误到同学们的用餐导致来不及在午餐时间前结束因此学校便在这种特制的打饭菜工具设计了一些机关

     “刚才学姊示范的是打一次饭的流程不过因为这个食物是要打三次才够所以可以这样……”apple学姊继续她的示范将子往压用坐去再一次的“啵”一声等她缓缓起后管子内再次汲取了跟刚才等量的黑物

     然而apple学姊这次却不像刚才那样移动到餐盘方“卸货”而是又一次直接压子跟刚才同样的打饭步骤“啵”声结束她再次抬起子时黑食物的平线又比刚才变得更高了

     “像这样不需要一次一次打饭、装饭就可以直接打满三次的饭再一次装餐盘中……”

     确实如apple学姊所说这样就可以不用一装一卸又少掉许多次餐桶跟餐盘来回移动的时间能够让打饭菜的速度加不少不过……

     一般的滴管其实不可能像这样吸了一次后继续吸第二、第三次而且除非用更的取挤压顶端的吸球把更多的空从底的孔排出去否则吸取量也很难增加

     因此为了克服这一点这管子最的奥妙之就是在顶端学姊们的具部位在管子跟假具的界其实有类似阀的机关而在假具也有许多类似孔的构造当值生盛饭时用坐去的瞬间假具球内的空被迅速压缩除了通过阀往冲出管端之外还有一部分的空是从假具表面的孔出；等到排出压减轻开始汲取食物时孔的部位会到壁的阻挡没什么流因此会将管内的空往吸连带着将流质的食物吸管内；而重复以的步骤可以将管子内的空几乎都从具的孔排出去而不会经由管而把好不容易吸来的食物推出

     然而这样多次汲取前提就是要速挤压空使空来不及通过阀所以必须要心迅速地用全的重量压挤假具才有办法如此否则如果动作太慢导致太多的食物流失到时没有达到刻度标准只会苦了自己重复更多次而已

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