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     “就是坐在第三、四列最后那二排几个坐位的生课的时候不是觉就是几个喜欢接耳因为一些原因管也管不了脆把他们几个安排到教室最角落里不打扰别的同学就行”

     另一个老师跟我解释道

     听老师这么说了我回想了一刚才课时教室里的况

     三、四列最后那二排几个坐位的确是几个生仔细回忆了一从我课开始虽然他们一直盯着我看但是课时学生看着老师跟着老师的思路而学这不是正常的吗？他们一直都没觉

     “我估记是慕容老师第一次给学生课他们图个新鲜吧原来陆老师的音乐课他们几个从课到课连眼皮都懒得抬一”

     “这么多老师当中可能就育张老师喊得动他们几个也不知道学校怎么想的这种学生早让他们回家算了在家觉还服些在学校里会给别的学生造成影响的...”

     “我倒是听说有个学生家长是政府机关的...”

     “嗯？不是家里有钱吗？给学校捐了教学？”

     .....

     办室中课回来的老师们你一我一语的都在说着那几个学生的事

     我也算是对老师们中得到了那几个学生的一些信息

     每个学校都有而这几个在学校里我行我素学校还拿他们没办法有说他们的家长能量巨有说家里有钱...各说纷云

     不过这些都不关我的事我又不是他们班主任我只是临时帮陆老师代课的就算以后我要自己普通班的艺术课我这一个星期一个班才一节课又不是像主科老师要面对这些学生

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