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     班里有概三十个生举手的只有三四个这比例也太夸张了

     “我说的还保守了拿我们班的况举例有将近百分之九十的无法区分二者当然还需要排除一些不好意思举手的同学边问生同样的问题请举手”

     结果举手的生也不超过十个还远远达不到一半老师叹了一

     “所以家要仔细学习泌系统这节课其是生如果道和阴道都区分不出来不只是无知的问题还可能对造成直接的损伤是很严重的事”

     同学们这回不笑了都在安静地听着

     老师低看了会课本皱了眉

     课本只有一张比较的侧面图很多同学都看不明白不能把它和对应更不用说区分道和阴道了

     如果连图都不用老师直接讲效果怎样就不用想了

     有的同学有些着急了问老师什么时候开始讲

     “讲的话容易但让你们都能听懂就难了要不我回去找找适合的图片节课再讲”

     很多同学都比较扫兴明明兴致已经被提得很高了还有同学声说可能没有节生理卫生课了

     “那有同学有办法给家讲清楚道和阴道的区别吗？”

     看来老师也是急不择路了

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