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     不过这次我没有跟风一是因为我的心思都在学习我急切地盼望自己能和江雪在b中复合其他的一切我都不在意；二是因为我格内向确实也没有那么多值得写同学录的朋友

     江雪则和学时一样又拿了一本很的同学录来让家写于是我感觉我像是又回到了六年级的时候怀着忐忑的心期待着江雪把同学录给我的那一然而我终究没有等到这一江雪几乎让班里的每个都写了同学录包括吴睿和艾娜还让所有的任课老师在专门的部分写了临别赠包括那时迫我们分开的周老师和何老师

     在写同学录的风过去之后我才真正意识到江雪是不会让我给她写同学录了我无比地失望可是我并不怨恨她我也没资格怨恨她毕竟是我先让她失望的但是彼时的我仍旧坚信自己的决定没有错仍旧坚信等到我们考b中时江雪一定会理解我

     在这段时间还发生了一件事很难说这件事对江雪以后的选择有没有直接影响当年我对这件事一无所知很多年以后江雪才详细地告诉了我这件事的始末

     当时b市市级三好学生的评定是给各校分配名额由各校自己决定选报y校是个学校每年只有一个市级三好学生的名额y校的传统是在每年的初三毕业班中选出一作为市级三好学生因为这项荣誉对中考是有实打实的帮助的有市级三好学生荣誉的考生在b市的中考中可以加十分

     在过去b中单独招生的时候这个加分对于考b中没有任何意义而在今年的政策这十分就显得异常重要如果传中差一分一万块钱的说法那这十分就值十万块钱

     y校今年的市级三好学生怎么看都肯定是给江雪的不管是老师还是学生没有对此有什么质疑可是事偏偏就起了变故

     y校是个子弟学校y校员工在事的升迁到单位的管束普通老师不太影响但学校的管理层就不一样了担任教导主任、校长等职务的员还有机会在单位的其他部门继续升职

     比我们低一级的初二班有位生她的是y校单位的一位领导这在y校几乎尽皆知平时这位生在学校就到不少优待比如她不管学习还是别的都表现平平可还是一直当着他们班的班长

     当时y校的校长已经不是初一时给江雪签字的那位好心而是换成了一位姓薛的校长今年市级三好学生的名额分配到学校后薛校长就执意要把这个荣誉给这位领导的明明这生才初二明年还有机会可是为了讨好领导的薛校长又怎么可能等到明年

     据说这位领导开始时也是万般推辞但是薛校长专门去给他解释了新政策这份荣誉的重要面对能让自己孩子益的事他也就欣然接了对此学校的老师们私都很为江雪鸣不平甚至初二的班主任都觉得对不住何老师、对不住江雪可是校长的决定已经在会通过这些普通老师又有什么办法呢

     何老师只能无奈地把况告诉江雪和江雪的江雪对此并不在意她觉得这荣誉就是虚的而自己考b中本也不差那十分她只是对于薛校长的这种行径感到非常的鄙视和不屑

     可是江雪的就不答应了她觉得江雪付出这么多努取得了这么优秀的成绩理应获得这份荣誉当然她不会傻到去和校长争执而是另有办法江雪的研究的是我国某段时期的历史文化问题他在这一领域的研究成果在整个s省都属前列所以经常被邀请去给b市的领导讲一些这方面的历史文化知识一来二去也认识了不少b市的务员

     江雪的找到了他认识的一位b市教育局的领导说明了况希望教育局能再给y校一个名额就是说专门给江雪分配一个名额这对于教育局来说本不是什么问题这位领导也很地答应了

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