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     虽然听着更像是生物史教程但我还是明白了政府从生物学角度直接否定了她们的类属理由是非类基因的存在是的面前这个可的少有着可以愈合的膜随时沁的房从肛门食的消化系统——很难说她是一个正常类

     我提出子的那个问题“那么你们生存的意义呢？”

     凉子很回答说：“牝畜奴存在的意义就是服务和取悦主”

     很简单的回答但无懈可击

     我找了包烟点一支稳定了一绪

     “你们的主是指什么？”

     “所有高于牝畜奴的等级灵长类、哺类、两栖类其是最高等级的类每一个都是我们生的主”

     我发现她们的教程中并没有涉及种族问题在最极端的况政府还能坚持这一点并不容易

     “给我讲讲你们的学校”

     “牝畜奴从六岁起学校十五岁正式成为成年牝畜奴我们的学校有两千名学生凉子的三a级班数最少学的课程最多管理最严格成绩也最优秀”

     据我所知部分牝畜奴听不懂我们的话因为没有语流的必要凉子的语课也许是三a级班的特选课程

     “你们的老师呢？有什么有意思的事吗？”

     凉子想了一会“我们语课的雪子老师是一个三a级牝畜奴非常漂亮有一次课她讲错了内容说牝畜奴曾经是类然后她就不见两个月后雪子老师回到学校改作课的道具凉子见到她的时候她已经不会讲话了但总是在笑”

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