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     薛谨禾也不知道自己是哪筋搭错了应过来的时候已经走到了那个他们说的心理室门

     他有所耳闻学校里最近提倡从学生心理健康出发教育设置了一个心理室安排了一些选修过心理课程的志愿学生帮助一些有需求的同学行心理疏导说是学生之间更能同对方的苦楚

     因为是课时间心理室并没有那两个说的被挤疯了而一个都没

     薛谨禾对什么心理疏导嗤之以鼻只是想着正好这个清净的地方给他补觉

     心理室里布置类似国外忏悔室只是更宽阔冷清的房间里被一道雕塑美的半墙隔离成两半两边各延伸了宽敞的台面面摆放着熏香和一些装饰品

     薛谨禾扫开了台面七八糟的东西单手支着翻去躺了来刚把手腕挡在眼皮准备浅眠就听到墙的对面传来一道细温柔的声

     “你好同学最近生活遇到什么问题了吗？”

     薛谨禾烦躁觉得在哪都不安宁语有些不耐烦“想算不算问题？”

     实际他不会蠢到主动寻去便宜一些

     对面沉默了一瞬薛谨禾无趣地重新闭眼突然感觉一道温的触感抓住了自己垂在一边的手他这才发现这道隔离墙中还有一道可以打开的门

     薛谨禾嫌恶别的肢接触其是会让他想起一些恶心的纠缠画面

     而此刻一双白皙如美的手住了自己的手似乎是察觉到自己抓错了地方那双手轻抖了一犹豫着往索最后抓住了他的手

     纤细如葱的手指扣在自己的掌心他鬼使神差没有立刻回手

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