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     “哈哈哈确实如此”仁立赞同地点了点“那么李老师你就从这里面挑一个把你今的服送给他吧然后收礼物的生今回去记得拿李老师的服撸管”

     李沐欣点了点从中挑了一个生将自己来的服送给他——理由好像是因为他成绩最好真够现实且无聊的理由那个生顿时欢喜地地抱着这一堆服回到了座位看他的表今晚概是个“不眠之”了咕啾！咕啾！咕啾！咕啾！咕啾！仁立也将注意集中在陈欣的此时他已经将手从她的服中缩了回来因为他的棒被自己设计得过于陈欣刚刚失去的狭并不能完全容纳因此她的和仁立的间就有了一个间隙现在仁立就托着她的一边抓一边着概是因为已经适应外加楚都转化为感了所以陈欣的也立刻开始工作分泌出了不少伴随着而漏出的声

     “那么接着呢我们重点来看一指数函数在解题中的运用……”

     就在这或高或低、富有节奏的声中李沐欣若无其事地继续开始课她就这么赤着半拿起粉笔转过去在黑板写写画画起来而那些认真听课的同学也开始继续记笔记开差的则继续开差除此之外还有一位王婷同学依旧拿着夺走了她喜之子之的假具在自

     就这么了一会之后仁立以背面立位托着陈欣的双将她给抱了起来一边一边在教室里巡视

     在神圣庄严的课堂之中一个生抱着一名生堂堂正正地做然而除了仁立之外却没有任何一个能认知到这是“异常之事”这让仁立感到了强烈的扭曲感而这扭曲感又化为令他神无比愉悦的感

     仁立抱着陈欣走到了喜欢陈欣的其中一个生面前这时候的他已经在认真听课了对于仁立抱着她喜欢的孩子走到自己面前视若无睹

     “这位同学你很喜欢她吧？”见他一直在记笔记没有看这边仁立忍不住出声提醒道

     “是的”看着自己喜欢的孩子被不认识的生这个生却并无羞愤、恼怒、耻辱之只是平淡地回答道

     “、嗯！?嗯嗯！?嗯！?呀！?……”至于陈欣她已经被强烈的感所填满心此刻除了啥也没说

     “那么就送你一点礼物吧陈欣你应该也差不多了吧那么高”“诶？、我……呃、嗯嗯！?嗯呀！?……”

     噗咻！噗咻！噗咻！噗咻！噗咻！陈欣还没来得及回答她的就已经擅自执行了仁立的命令仁立也适时地将棒暂时拔了出来顿时量的从她已经被得鲜红的、张开的中洒而出登时淋了那个生一脸也有不少溅在了他的笔记本

     噗啾！等陈欣高完之后仁立就立刻又将棒她的里继续起来一边还一边问道：“这个礼物怎么样？”

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