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     表弟想听的第一题就是一道实验题

     许盛看到题目的那一刻脑海里浮现出的念和表弟一样：这题怎?写

     他把题目看了遍从记忆搜刮知识点先把题目条件拆解了：“构成物质的元素?分为两类金属元素非金属元素”

     许盛凭借自己残缺的记忆说完手翻?课本然后瞥见教科书赫然写?“构成物质的元素?分为三类”

     “……”

     三类吗？

     于是许盛讲题只能讲到一半停临时把知识点倒回去：“刚我说的是错的”

     ?表弟都把两类元素牢记在心了闻抬：“？”

     许盛：“我是想考验你但你没有纠正我的错误说明你还没有彻底记住这个知识点不是两类元素是三类还有一类稀有元素”

     许盛：“学习不能只知道被动接自己也要学会考”

     不怕学渣没?化

     就怕学渣有势

     许盛讲题有种很明显的风格就是逻辑非常混毕竟很有?能讲?讲?、很多知识点也是半路想起来的：“所以这题就是这样解听得懂吗？”

     表弟诚实回答：“不、不太明白”

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