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     “跟校长谈话很愉一点都不耽搁”

     “平时工作之余我会看些期刊杂志民俗方面的我为感兴趣这次难得见到这方面的权威一时高兴说的有点多我这就让带两位去资料室各位要找的都在那”

     邹校长拨了个电话不到一分钟一位三十岁左右的子来到校长室邹校长介绍说这位是刘老师并让刘老师带他们去资料室吴霜雪和周教授道谢后跟着刘老师出了校长室

     他们跟着刘老师爬一栋颇显陈旧的三层建筑这栋很安静刘老师介绍说这是老教学如今已没用作教学只用来存放器材杂物和资料他们来到二最东侧的教室前刘老师掏出一串钥匙翻找了一分钟打开了教室门

     周教授在刘老师之后教室吴霜雪跟在后面教室迎面而来一强烈的霉地面铺着一层灰明显很久没来过了因为拉着窗帘的缘故教室里光线昏暗刘老师把窗帘一一拉开并打开窗子让房间通风换吴霜雪这才完全看清教室的样子教室从后向前横立着四排书架面摆满了书和文件但更多的书和资料就沿着四面墙直接码放在地

     “书架的书和资料是学校的镇政府拉来的书因为没有多余的书架只能摞在墙边”刘老师说道

     也就是说我们要找的就在这围成一圈半高的书墙里吴霜雪在心里嘀咕着

     刘老师不知从哪搬来两把椅子之后就留他们两在此寻找需要的资料周教授了年纪不适合长时间弯翻找所以在这四面书墙里寻找可能有用的书的任务自然就是吴霜雪的周教授则负责从吴霜雪翻出的书里搜寻具的线索

     摞成墙的书堆积着一层厚厚的灰尘吴霜雪每出一本书先要抖落面的积尘一时间她所在的地方尘土飞扬为了尽可能减少充当吸尘器的时间吴霜雪把跟随周教授以来习得的找书技能发挥到了极致了半个时把所有书都过了一遍之后怕速度太有遗漏又速复查了一遍确保没有漏掉一本后她才开始做起和教授一样的工作一页一页过滤起书里的内容

     吴霜雪记得自己共翻出了二十三本可能记载有线索的书周教授已经看完了五六本剩的倒也不多应该不会太多时间

     两都在全神贯注地浏览书里的内容也许是想到这是有可能发现线索的最后一批资料两翻阅得比平时更加仔细因此当周教授放最后一本书时已经比吴霜雪预想的晚了不少

     “怎么样？有线索吗？”周教授看吴霜雪的表便已知道答案但还是问道

     “没”吴霜雪摇着答道

     “哎！”周教授叹了说道；“看来就这样了有可能的资料都已经查完了”

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