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     “还真有意思呢！是谁透露这件事的呢？”“不知道流的出就不得而知了你直接问本不就得了这种事原本就是你的工作嘛！让她直接向你表明这难为的经验吧！”山内豪地笑着并说“我要去一顿罗！”后转离席丞目送其影并在脑海中形成一项推测……20分后……

     丞站在一年a班的讲台教授伦理社会的课程

     “总之所谓社会秩序是基于道德价值观所订立的规范然而由于道德是非常的象一多面的缘故为了要维持秩序而不得不订立一些明确的规则”教室里异常地安静无声为了不让学生觉得枯燥无趣同时也是为教师的一项特殊技艺丞本着谘询要领列举常生活的例子

     “例加家在学校里收养的猫波吉如果将教室里得七八糟时你们该怎么理？”由于是午休后的第一堂课学生们显得应迟钝虽然没有课打瞌然而部分的学生注意涣散丞匆匆地浏览一眼并指名一位少

     “座号11号早川夏美！是你的话会怎么办呢？”“有！”

     夏美神抖擞地站起来虽然看起来还不错但是……“那个收拾教室吧！”

     “为什么呢？又不是你弄的呀！”

     “可是波吉又辨不到”

     “你难道不想责骂波吉？教它不能再相同的错误？”“那个……可是是我们要照顾波吉的而且波吉它也不晓得自己过错呀！”“如果不是恶意滔罪也无所谓罗！”夏美感觉自己彷佛被胡同里充满了焦燥与不安泪缓缓落

     “不是的但是波吉很可怜耶！”

     “是吗？波吉被世间的礼俗所束缚让你感到于心不忍那麽如果是类呢？

     如果并非恶意就可以为所为吗？所以需要订立一些规范来约束我们”说完后丞以温柔的眼神看着夏美

     “不好意思！早川你可以回座位了谢谢你！”“是！”

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