保存发布页 𝐰🇼w.𝘏𝚘𝚗𝗴🇱🇴𝚞𝚐𝒆.c𝙤m (红 楼 阁 3拼)，或者下载底部安卓APP地址，不怕网址屏蔽

     “去的数和没去的是几发呢？”

     “2比1.”同样是零零落落带着怀疑的回答

     “那在肛门、阴道、还有里的毫升数呢？”

     “4比4比5！”这次的音量有变语也肯定多了

     “去的毫升数呢？”

     “9比4！”

     “很好你们都会算了嘛！不枉费刚刚老师吞那么多洨；只是你们对原子量和分子量暂时不熟接来就配合元素周期表的熟悉你们就会作莫耳的计算了”老师自嘲着想起她刚刚痴般吞咽量现在却为了学生的成长而开心地像个f罩杯的孩子我实在有点感动

     “接着看电子白板的这个范例：1莫耳的碳原子和1莫耳的氧分子化合成几克的二氧化碳？”老师接着讲解我则赶在周期表寻找对应的成分原子量是多少

     碳原子是12氧原子是16可是氧分子是两个氧原子组成所以氧分子量32那质量守恒后就是12加32等于44也可以直接计算1莫耳的二氧化碳分子量12加16加16就等于是44！

     应比较的像汤宸玮和陈昱豪、程谊欣几乎瞬间就说出答案慢一点的像我和颜睿弘则是想了几秒再慢一点的甄书竹和黄若立则是听到答案后恍然悟地验算着自己刚刚哪边卡住概也都听懂了莫耳数计算的概念脸都洋溢着成就感

     倒是简宜蓁和陈佩如之流就要到李祯真老师重新讲解计算过程才了解了

     “叶冠麟还好吗？”老师本来就是很温柔的只是为了课牺牲相现在看到有同学满脸问号露出那种谁看见都会心动的神焦急地走到叶冠麟边询问

     “我有点不懂老师不好意思您都牺牲那么多了我很想赶弄懂但愈急就愈无法理解……”叶冠麟露出尴尬的表不断在白板和讲义来回观察比对自己是哪边计算出了问题

APP网址部分手机无法打开，可以chrome浏览器进入本站后打开